Рефлексія. Модуль 10-11

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
завжди прислухатися до того, що говорять учні;
спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі;
використовувати вправи у малих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри ;
відслідковувати прогрес навчання учнів;
допомогати в здійсненні дослідження.

Рефлексія Модуль8-9

Ці модулі допомігли мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», більш детально ознайомитися з методами оцінювання та інструментарієм. Більше уваги буду приділяти самооцінюванню учнів.
Над планом оцінювання ще необхідно попрацювати

Рефлексія Модуль 7

 Цей модуль був особисто для мене дуже цікавим і корисним. Я визначила деякі стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів. Доволі цікаво було створювати приклад учнівської роботи. Побачила свою проблему - я не дуже добре вмію ефективно планувати роботу під час проектного дослідження. Буду більше уваги приділяти цьому питанню на своїх тренінгах.

Рефлексія Модуль6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів.

Дуже сподобалась ідея створення опитувальника в документах Google. Це легко, зручно, швидко, Обов'язково буду використовувати Форми у своїй діяльності

Рефлексія Модуль5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни та можливості може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.

Інтернет - це потужний та необхідний засіб у проектному дослідженні. Проте не слід забувати, що й там школярі можуть знайти неправдиву та неякісну інформацію. Слід постійно нагадувати їм про критичне оцінювання всіх веб-ресурсів, а також про відповідальне використання знайдених матеріалів та захист авторських прав.

Модуль 4 Рефлексія

Модуль 4 допоміг мені розкрити цілі оцінювання, мету, підготувати інструменти для вхідного оцінювання, які дозволяють виявити навчальні потреби учнів та скорегувати план проекту з урахуванням разультатів даного оцінювання, розробити презентацію учителя.
Можливо тематичні та ключові питання переформулюю.

Модуль 2-3

Сьогодні я чіткіше сформувала для себе поняття "навички ХХІ" століття і зрозуміла, що важливо давати учням можливість оцінювати свою роботу та роботу інших, але не просто так, а за шаблоном.Сформулювала для себе питання навчального проекту, які будуть досліджувати мої учні.